Update Juli 2011 : Onze eigen stichtingen Himalayan Care Hands Nepal

Himalayan Care Hands (HCH) is een nieuw initatief van Himalayan Leaders waarin twee non-profit stichtingen zijn opgericht voor ontwikkelingssamenwerking. Een gedreven groep ondernemers van trekking agencies, IT-specialisten en export-import bedrijven zijn geheel belangeloos in actie gekomen voor de kansarme bevolking met name op het platteland van Nepal. De stichtingen richt haar activiteiten op de ontwikkeling van onderwijs en gezondheidszorg voor kansarmen die (nagenoeg) geen toegang hiertoe hebben. HCH kiest voor duurzame ontwikkeling door gebruik te maken van lokale middelen en gebruik te maken van de kennis en vaardigheden van (inter) nationale vrijwilligers en deskundigen. Onze projecten richten zich op integratie van onderwijs, gezondheidszorg, landbouw en ecologische ontwikkeling met een ‘bottom-up’ benadering door directe interactie en samenwerking met de lokale gemeenschappen. Het doel van HCH is de bewustwording met een “grass root” ontwikkelingsstrategie, om hulp en ondersteuning te mobiliseren van lokale gemeenschappen op meer directe manieren.

Ons voordeel is de toegang tot tal van gebieden en expertise in gezondheidszorg en onderwijs door middel van ons (inter) nationaal netwerk dat ons in staat stelt onze ‘zorgzame handen’ uit te strekken. Als vrijwilligersorganisatie bieden we ook opleidingen en werkplekken voor vrijwilligers en stagiaires van (internationale) scholen en organisaties, zodat we kunnen bouwen aan een platform voor uitwisseling en overdracht van kennis en vaardigheden. Ons kenmerk is een hands-on ‘bottom-up’ benadering door het definiëren van praktische projecten.

We combineren daarbij twee belangrijke facetten: gezondheid en onderwijs. We willen aan kinderen en hun ouders deze elementaire basisvoorzieningen toegankelijk maken. In plattelandsdorpen leven mensen onder de armoedegrens en staat de kwaliteit van het leven onder grote druk. HCH propageert duurzame ontwikkeling door juist gebruik te maken van lokale (beschikbare) middelen en het overbrengen van onze kennis en vaardigheden.

Voorbeelden :

HCH probeert enkele afgelegen gemeenschappen te voorzien van kleinschalige integrale gezondheids-en onderwijsposten. Met elementaire basisvoorzieningen, het geven van voorlichtingsprogramma’s over sanitaire voorzieningen, gezondheidszorg en onderwijs, en het milieu. Zo bouwen we aan een kraamkliniek in het afgelegen Dolakha district waar de zuigelingen- en kindersterfte onacceptabel hoog is door het ontbreken van medische hulp en deskundigheid.

Verder participeert HCH in het beroemde ‘One Laptop Per Child’; een project om ieder kind te voorzien van een robuuste, low-cost, low-power laptop. Daartoe is een speciale laptop ontworpen waarmee kinderen aan de slag kunnen met hun eigen onderwijs en leren, delen, en samen creëren. Ze worden met elkaar verbonden, met de wereld en ten behoeve van een betere toekomst. Als ieder kind een laptop heeft, hebben ze de sleutel in handen voor ontwikkeling en participatie in de samenleving. Op dit moment hebben we een uitgebreid project met de XO laptops op de Kavre school voor doven in Banepa, Bakthapur. HCH levert de laptops, internet en instrueert leerlingen en docenten in het gebruik ervan in de klas.

En wat kunt u doen? Natuurlijk is iedere financiele donatie (meer dan) van harte nodig en welkom. Donaties kunnen ook goederen betreffen, of de inzet van expertise of als vrijwilliger bij een van onze projecten. Vrijwilligerswerk in Nepal is welkom en kan een heel verrijkende ervaring zijn! Vanwege onze jarenlange ervaring met het plaatsen van vrijwilligers en onze flexibele aanpak, stemmen we onze plaatsing af op uw individuele behoeften en beschikbaarheid. U kunt terecht bij (lokale) projecten in de gezondheidszorg en onderwijs, van het doceren van Engels-, het bieden van medische zorg, het bouwen aan gezondheids-en sanitaire voorzieningen, of aan de slag gaan met de omgeving en het milieu in kleinschalige community projecten. U kunt ook kiezen uit een van de hier beschreven projecten of vraag naarmeer mogelijkheden. Wij informeren u graag. Een belangrijk aspect van onze missie is om een wereldwijd begrip te creëren door het stimuleren van vrijwilligers(werk) bij onze projecten. HCH helpt om u kennis te nemen van de Nepalese cultuur, voldoende greep te krijgen op de Nepalese taal om goed te kunnen functioneren als vrijwilliger, en bereiden je voor op het leven onder (soms) zeer basale omstandigheden.

Maar voordelen die HCH ook biedt aan vrijwilligers is de combinatie met door onze expertise als reisbureau. U kunt uw vrijwilligerswerk afwisselen met reizen naar verschillende Nepalese plaatsen, trekkings, raften, mountainbiken, motorrijden, bungee jumping, jungle safari, bergvluchten en nog veel meer! Graag maken wij een programma op maat. Dus kunt u uw vrijwilligerswerk afwisselen met alle natuur en cultuur die Nepal te bieden heeft.

Als u zich wilt aanmelden als vrijwilliger, kunt u het formulier gebruiken dat we op onze Engelse en Nederlandstalige websites hebben klaarstaan. Wij zullen u binnen 5 werkdagen antwoorden.

http://www.himalayancarehands.nl, voorzitter Albert Kampermann

http://www.himalayancarehands.org, voorzitter Jagat Dahal

Wilt u meer weten over deze fantastische projecten ? Dan stuur ons een email via ons contactformulier !

Update 2011 : Promotievideo van onze eigen Stichting : Himalayan Care Hands Nepal

Minds shape the future, hands create it

High definition : Minds shape the future, hands create it

Geschiedenis One Laptop Per Child Project // Himalayan Care Hands Nepal

Albert Kamperman, sinds jaar en dag een goede vriend van de Himalayan Leaders familie, heeft zich na zijn reizen naar Tibet en naar India, toegelegd op een nieuw project. Hij is als vrijwilliger toegetreden tot OpenWijs (http://www.openwijs.nl), een stichting die onder meer als doel heeft om met open software ontwikkelingslanden te ondersteunen met het zogeheten wereldwijde One Laptop Per Child project. Prachtig project, zie: http://one.laptop.org/ waarin de doelstelling letterlijk is, om 1 (waterdichte, onbreekbare en speciaal ontwikkelde) laptop per kind in afgelegen streken waar kinderen verstoken blijven van onderwijs en op scholen waar de laptop een uitkomst is voor lesmaterialen etc. OpenWijs heeft samen met de Limburgse stichting Global Exploration (uitwisselprogramma’s scholen o.a. Nepal-Nederland) ook laptops naar verschillende scholen in Nepal en India gebracht !

Wij ondersteunen hun natuurlijk erg graag met dit geweldige project. Wilt u OOK meehelpen, dan geef ons een seintje via ons contactformulier !Tijdens de reis ”In de voetsporen van Xplore India en Nepal” reisden Frits Hoff (stichting OpenWijs.nl) en Jos Smeets (stichting Global Exploration) samen met Philip Hilven van L1TV door India en Nepal. In twee weken tijd bezochten zij 6 Xplore projecten in India en 9 Xplore projecten in Nepal. Gedurende het informatieve bezoek aan de diverse partnerscholen werd de behoefte aan en de mogelijkheid tot realisatie van een One Laptop Per Child programma onderzocht.

Er zijn grote verschillen tussen arme overheidsscholen en rijkere particuliere scholen. Vrijwel alle partnerscholen behoren tot de eerste categorie. De opmerkingen hieronder zijn gebaseerd op informatie van internet, van lokale gidsen, OLE Nepal en de korte gesprekken die we met de scholen konden houden. Onvoldoende om zeker te zijn van juiste conclusies maar het geeft wel aan hoe het ongeveer zit. Een artikel in een Indiase krant tijdens onze reis bevestigde deze situatie.

Docenten, leerlingen en scholen:

Er is een groot tekort aan docenten, laat staan aan goede en gemotiveerde docenten. Diverse docenten en managers bevestigden dit. Veel docenten hebben zelf niet meer opleiding dan middelbare school, mogelijkheden tot verdere scholing lijken te ontbreken. Het aanzien van docenten staat laag door hun lage salaris, hierdoor vermindert de motivatie al snel of zijn ze gedwongen bijbaantjes uit te voeren. Sommige docenten komen niet of nauwelijks naar school, met name in de meer afgelegen dorpjes waar het leven voor iemand met een opleiding niet inspirerend is. In Nepal zijn de laatste jaren erg veel stakingen waardoor soms de helft van de lessen uitvallen. Toch hebben we ook vele enthousiaste docenten ontmoet. Leerlingen zijn zoals altijd leergierig en speels. Helaas kunnen niet alle ouders het schooluniform en de schoolkosten betalen waardoor hun kinderen niet naar school kunnen. Kinderen uit afgelegen dorpjes hebben vaak achterstanden waardoor ze niet naar school durven. Stichting Veldwerk laat zien dat deze kinderen in een jaar tijd klaar gestoomd kunnen worden om toch naar de overheidsscholen te gaan. Ook in kleine afgelegen dorpjes zijn vaak schooltjes te vinden waar dan de kinderen uit de wijde omgeving naar toe komen. De lessen zijn traditioneel, de leerkracht staat voor het bord en de leerlingen zeggen vaak na wat er gezegd is. Om de orde te bewaren gaat het op sommige scholen niet bepaald zachtzinnig toe. De groepsgrootte is variabel, van 20 tot 60 leerlingen per klas. De sanitaire voorzieningen zijn slecht, de WC's zijn zo smerig dat wij er geen gebruik van zouden maken. Handen wassen na toiletbezoek is niet mogelijk waardoor ziektes veel voorkomen. Dit voorjaar zijn er al 13.000 kinderen in Nepal onnodig aan diarree overleden, waarschijnlijk ligt het aantal veel hoger. Voor docenten zijn de WC's veel beter maar die WC's zijn afgesloten. Het zou goed zijn als er in het onderwijs meer kennis verspreid zou worden over hygiëne (en andere ecologische oplossingen) en gebruik zou worden gemaakt van goede WC's, ook als voorbeeld voor de ouders.

Hardware en technisch beheer:

Elke school had al een of meerdere computers maar meestal werkten deze niet of nauwelijks. Veelal zeer oude PC's waarbij de kennis hoe deze te beheren over het algemeen ontbrak. Een school had zelfs een prachtig nieuw computerlokaal maar ook daar deed geen enkele computer het meer. Als de computers het deden vielen ze vaak uit vanwege het onstabiele stroomnet. Over het algemeen was er geen netwerk en dus ook geen schoolserver voor back-ups etc. Nieuwe computers en technische ondersteuning is voor veel scholen te duur.

Software:

Overal werd gebruik gemaakt van Microsoft software, altijd illegale versies die zeer goedkoop verkrijgbaar zijn op de markten. Het fenomeen open source software was, op een docent na, volslagen onbekend.

Content:

Papieren boeken worden gebruikt alhoewel ze weinig te zien waren. Sommige scholen liggen afgelegen waardoor ze de boeken vaak te laat krijgen. Mondelinge kennisoverdracht met ondersteuning van het schoolbord lijkt nog erg belangrijk. De inhoud lijkt vrij ouderwets te zijn. De inhoud van de computerlessen komt meestal niet verder dan basis computer vaardigheden zoals tekstverwerken, websurfen, presentaties maken en tekenen. Dat computers ook ingezet kunnen worden om lessen te ondersteunen, testjes af te nemen, animaties, presentaties of filmpjes te bekijken etc. leek nog volstrekt onbekend. Ook het fenomeen elektronische leer omgeving was nog onbekend: websites die het leren via internet ondersteunen en waarbij de leraar het leerproces goed kan volgen en waar nodig kan ingrijpen. Overigens is het gebrek aan deze kennis niet zo bijzonder, veel van deze kennis ontbreekt ook bij veel Nederlandse docenten.

Internet:

Tot onze verbazing hadden ook de zeer afgelegen dorpjes internet, zij het gebrekkig en zeer traag. Net als bij ons vijftien jaar geleden via dure telefoonlijnen of zoals in Nepal via straalverbindingen (antennes zoals wij ze vroeger voor TV gebruikten). Genoeg om te emailen maar volstrekt onvoldoende om filmpjes (b.v. van YouTube) te bekijken, laat staan door meerdere leerlingen tegelijk. Dergelijke content zal dus lokaal op een schoolserver moeten draaien.

Demonstratie en overleg:

Docenten en managers kregen een demonstratie van de XO, een laptop speciaal ontwikkeld voor het lager onderwijs in ontwikkelingslanden. Ook kregen ze een demo van Sugar, een open source softwarepakket dat niet alleen een “Office”pakket bevat maar ook tal van educatieve programma's en games. De voordelen van het gebruik van open source software en van open content werden duidelijk gemaakt. Docenten en managers van de scholen waren overal enthousiast. Een goedkope en robuuste laptop, een accu die stroomonderbrekingen overbrugd, een laptop die zelf te repareren is, eenvoudig en gratis te updaten, voorzien is van gratis educatieve programma's en digitale (school)boeken, zo'n complete educatieve tool wilden ze graag zo snel mogelijk.

Conclusie en follow-up :

Het is dus zeer de moeite waard is bij deze scholen een laptop project op te starten. In november krijgen de 40 docenten en leerlingen die naar Nederland komen ieder een laptop voor een jaar in bruikleen en vier trainingen in het gebruik en beheer van deze laptops en de software. De scholen zullen op afstand begeleid worden en in het komende jaar zal er een lokale beheersorganisatie opgezet worden, in samenwerking met lokale partners zoals OLE Nepal. Als het komende jaar duidelijk is dat de laptops goed gebruikt worden kan bij het volgende Xplore project het aantal laptops uitgebreid worden zodat elke klas een of meerdere keren per week kan beschikken over een set laptops voor alle leerlingen. De bedoeling is uiteindelijk elk kind zijn of haar eigen laptop te geven die ook thuis gebruikt kan worden.

Lokale partners:

OLE Nepal, Open Learning Exchange : www.olenepal.org


Scholen in Nepal en India:

India :

1. The Village of hope Delhi
2. Venkatheswhar International School Delhi
3. Peghon Bakula Instituut Spituk leh Ladak.
4. Lamdon High secondary school Leh Ladak
5. Tibetan Children Village secondary School Choglamsar Ladak
6. Shey Lamdon primary school Ladak.

Nepal :

1. Xavier secondary High school Kathmandu
2. Tsering art School Kathmandu
3. Life Development Centre Sankhu
4. Deaf Children School Naxal
5. Chitwan Bauchali secondary school
6. Tibetan Children village secondary school Leksde
7. Thankot primary school Gudrung mountain area
8. stichting Kumari Valkenburg
9. st Veldwerk Heiloo / Kathmandu

Wilt u meer weten over dit fantastische project ? Dan stuur ons een email via ons contactformulier !